我有一个学生，他是一个过度活跃症的孩子。他会读，会写，会听，就是不会安静。在学校，他时常在班上走来走去，坐不住，常去捣乱其他同学，因此惹来很多麻烦，虽然他没有恶意，却被很多其他同学的家长和老师投诉。
这学生的母亲，为了避免儿子再被人投诉，每天儿子在班上上课时，她也在学校看管着她的儿子。当初这个母亲来找上我教她儿子补习，她向我说明她孩子的情况，给她孩子试课一天。因为她怕我教一天后就不教她的孩子。之前她找过很多补习老师，可是每当那些补习老师一听到这学生是有‘问题’的，教了一天后就跟这母亲说拒收她的孩子为学生。因为课业越来越繁重，她才想替她儿子找补习，多次被补习老师拒收，苦恼着不知如何是好，经过朋友的介绍，就找上了我。
如今，我也教了这学生一年多。的确很难教，我的喉咙也因此一个月里总会沙哑几次！因为他的身心根本都停不住。他的妈妈还一直担心我会忍受不住而不教。轻微弱智的，读写有困难的，讲话有困难的我都教过，比起这些，这个学生已经算容易教了。其实这孩子被他的妈妈教导得很好，是个很有礼貌的孩子。只是因为他不惯接触太多的人，看到什么都很容易被吸引去，所以他的母亲一直很努力地让他跟其他朋友掺在一起。不过，只要慢慢地训导他，跟他讲道理什么是该做不该做，他都很听从，前提是要有很大的耐心。
日子久了，这学生逐渐习惯人群，也开始要求他的妈妈要上学校放学后的额外补习班。上了两天的课后，惹来怨声四起，那个负责教补习的学校老师向他的母亲说别带他来上课，说：
这样多学生，你的孩子是有‘问题’的，要是惹了什么事出来，我可是管不着，也不会负责！你最好拜多一点神保佑你的孩子别惹事！
这是身为老师该讲的话吗？而且这个老师还是该校的副校长！过度活跃症不是绝症，可是却被人歧视！他们也有权学习，一句不教，不收就抹杀了学生学习的权利！如果全部人都不接受他们，他们怎样去学习呢？身为老师，无论遇上什么样的学生，就算是弱智的，也应该有教无类，不应该带有歧视的态度。
说出这样不负责任的话，深深地伤了这学生母亲的心，这个女人，她不配挂上老师，甚至副校长这名号！！
